Fizemos um círculo e discutimos sobre o conformismo lógico, nossa gente, na minha opinião a imersão da sociedade está conseguindo dar forças maiores para os manipuladores que são os 1% de toda a população. Já percebeu que nós é que nos adaptamos ao mundo ao invés de fazermos o mundo se adaptar à nós? É meio egoísta e egocêntrico mas acho que dá certo hauhaua
HEGEMONIA TOTAL: o mundo é que direciona os nossos interesses, nśo não temos vontades ou atitudes próprias, isso é revoltante. O mundo se conformou em trabalhar por pouco, gastar somas altíssimas de dinheiro em coisas fúteis, em achar que o patrão é dono do empregado é certo, que aguentar a submissão é correto.
Tá errado gente, TÁ ERRADO!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Nossa eu me revolto demais, acho melhor eu parar antes que eu quebre o computador também.
Beijão.
sábado, 19 de maio de 2007
Aula dia 16/05/07
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
ME SALVAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
Gente os professores estão pirando o cabeção, sério mesmo, estou ficando com medo, na verdade já estou aterrorizada. O Professor André passou mais um trabalho, mal deu tempo de fazer o tal vídeo que ele pediu sobre indústria cultural agora também temos que comprar um livro (História das Teorias da Comunicação) e fazer ooooooooutro trabalho.
Esse professor quer matar agente!!!!
E os outros também!
ME SALVAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
Gente os professores estão pirando o cabeção, sério mesmo, estou ficando com medo, na verdade já estou aterrorizada. O Professor André passou mais um trabalho, mal deu tempo de fazer o tal vídeo que ele pediu sobre indústria cultural agora também temos que comprar um livro (História das Teorias da Comunicação) e fazer ooooooooutro trabalho.
Esse professor quer matar agente!!!!
E os outros também!
Aula dia 10/05/07
AeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeMuito doooooooooooooooooooooooooooido
Tivemos a COM3, nós, do primeiro período pudemos apresentar na MOFOCA as nossas fotonovelas, foi muita farra, muita coisa doida hauahuahuaha
Amei esse dia, a galera dos outros períodos também estavam bem animadas, um clima super divertido com os professores e alunos de comunicação.
Aula dia 09/05/07
Nessa aula nós discutimos sobre a indústria cultural, muito legal, nos dividimos em dois grupos e cada um se posicionou de acordo com o que o André havia pré-estabelecido.
No final acabamos entendendo diversos pontos de vista e justificativas.
No final acabamos entendendo diversos pontos de vista e justificativas.
terça-feira, 8 de maio de 2007
ALGO MUUUITO INTERESSANTE
Nossa galera, achei essas fotos na internet, fiquei totalmente impressionada, é fantástico esse trabalho. Depois de pesquisar muito mesmo, eu descobri que trata-se das intervenções em 3d (um grafite no chão) do artista Julian Beever, que utilizando a técnico do anamorfismo cria essa ilusão cibernética no caos urbano. A imagem retrata bem a nova forma de percepção humana.
sábado, 5 de maio de 2007
Aula dia 05/05/07
Bom, estou aqui em pleno sabado na Uniube, as 16:51h, Bloco L enquanto a maioria da galera esta em casa, relaxando, pois e amiguinhos, voces definitivamente perderam essa aula, foi muito legal, assitimos um documentario sobre a historia da Coca-Cola, impressionante, adorei e podem apostar que todo mundo saiu falando que nunca mais iria beber Coca-Cola.
Muito bom mesmo, valeu a pena vir pra faculdade neste sabado!
Muito bom mesmo, valeu a pena vir pra faculdade neste sabado!
sexta-feira, 4 de maio de 2007
OBSERVATÓRIO DA IMPRENSA
MATÉRIA: Os "dez mais" da desgraça e das guerrasPor Larissa Grau em 1/5/2007
O mundo é muito extenso então podemos ver tudo isso em qualquer lugar, não precisamos ir tão longe. Estou lendo o livro ABUSADO - O Dono do Morro Dona Marta, para quem quiser entender como é a vida e o tráfico no Rio de Janeiro eu recomendo viu!
Estou muito chocada com essa matéria também, sou totalmente anti-nortes-americanos, eles são desprezíveis, mas critico a sua política e não todos os cidadãos norte-americanos.
Chocada, essa é a palavra, a mídia só decepciona!, por isso estou fazendo jornalismo, para mostrar o que ninguém vÊ, para explicar o que ninguém entende!
Aula dia 03/05/07
CULTURA DE MASSA (Integrados)
Nós temos uma indústria de comunicação fascinante, pois nos dá informação para sermos pessoas melhores (segundo nossa cultura). Uma sociedade de massa precisa de uma cultura de massa, assim torna-se algo sob uma visão geral. Os meios de comunicação é que permitem uma cultura de massa, só eles possuem esse poder de atingir a massa, e se não actingir a massa então passa a não ser uma cultura de fato, de massa.
Existe a cultura de Erudita (Elite) e a cultura Popular. A cultura erudita procura a arte complicada, mais sofisticada, onde só as pessoas muito bem informadas é que entendem, é uma arte para poucas pessoas. A cultura popular é a arte rasteira, do dia-a-dia, onde não se precisa de muito para o povão pegar, é legítima e possui visão bem nítida. Entre elas existe a Cultura de Massa, quanto mais gente gostar, mais cultura de massa vai ser, é basicamente uma produção cultural feita para que todos entendam, tem a necessidade de atingir as duas culturas anteriores.
INDÚSTRIA CULTURAL (Apocalípticos)
Eles estão ligados À Escola de Frunkfurt, Theodor Adorno, Max Horkhwimer e Walter Benjamin são os filósofos que trouxeram a antítese À tona. A teoria deles, chamada de Teoria Crítica diz que quanto mais consumirmos a cultura de massa mais ficamos burros, estúpidos, pois consumimos demais e isso simplifica o raciocínio, simplifica a mensagem; nós não consumimos com uma visão crítica, fazendo com que essa cultura seja esteriótipos. Não consumimos cultura, não ficamos mais cultos! A verdadeira mensagem nãoé passada, é uma reprodução tosca que além de não informar, deturpa a arte. Não deveria ser chamado de cultura de massa mas sim de indústria cultural, porque é produzido igual aos outros produtos que consumimos. Esses pensadores querem a emancipação humana, querem que a pessoa viva ao vivo e não superficialmente e deturpadamente. Apenas criam produtos que não querem informar, apenas vender!
Assim, chego À conclusão que eu pensei demais (risos)...
Nós temos uma indústria de comunicação fascinante, pois nos dá informação para sermos pessoas melhores (segundo nossa cultura). Uma sociedade de massa precisa de uma cultura de massa, assim torna-se algo sob uma visão geral. Os meios de comunicação é que permitem uma cultura de massa, só eles possuem esse poder de atingir a massa, e se não actingir a massa então passa a não ser uma cultura de fato, de massa.
Existe a cultura de Erudita (Elite) e a cultura Popular. A cultura erudita procura a arte complicada, mais sofisticada, onde só as pessoas muito bem informadas é que entendem, é uma arte para poucas pessoas. A cultura popular é a arte rasteira, do dia-a-dia, onde não se precisa de muito para o povão pegar, é legítima e possui visão bem nítida. Entre elas existe a Cultura de Massa, quanto mais gente gostar, mais cultura de massa vai ser, é basicamente uma produção cultural feita para que todos entendam, tem a necessidade de atingir as duas culturas anteriores.
INDÚSTRIA CULTURAL (Apocalípticos)
Eles estão ligados À Escola de Frunkfurt, Theodor Adorno, Max Horkhwimer e Walter Benjamin são os filósofos que trouxeram a antítese À tona. A teoria deles, chamada de Teoria Crítica diz que quanto mais consumirmos a cultura de massa mais ficamos burros, estúpidos, pois consumimos demais e isso simplifica o raciocínio, simplifica a mensagem; nós não consumimos com uma visão crítica, fazendo com que essa cultura seja esteriótipos. Não consumimos cultura, não ficamos mais cultos! A verdadeira mensagem nãoé passada, é uma reprodução tosca que além de não informar, deturpa a arte. Não deveria ser chamado de cultura de massa mas sim de indústria cultural, porque é produzido igual aos outros produtos que consumimos. Esses pensadores querem a emancipação humana, querem que a pessoa viva ao vivo e não superficialmente e deturpadamente. Apenas criam produtos que não querem informar, apenas vender!
Assim, chego À conclusão que eu pensei demais (risos)...
Aula dia 02/05/07
Aprendemos sobre Tese, Antítese e Síntese.
De acordo com o que eu entendi, tese é uma idéia sobre determinado assunto, depois surge a antítese que é o pessoal que é contrário `a tese, por isso o nome ANTItese. Logo em seguida, tiram uma conclusão sobre o assunto, um meio termo, algo que é uma mistura evoluída do tema e é chamada de síntese. Por sua vez, a síntese torna-se uma tese, que vai ter algo contra: a aintítese e depois o resumo das duas, a síntese, e assim vai se seguindo até os últimos dias que ainda não chegaram (risos).
Mas só pra esclarecer mais um pouquinho eu resolvi achar algumas definições sobre o assunto no Wikipédia:
TESE:Uma tese (literalmente 'posição', do grego θέσις) é uma proposição intelectual.
ANTÍTESE:é um recurso estilistico literário que consiste na exposição de idéias opostas. Ocorre quando há uma aproximação de palavras ou expressões de sentidos opostos.
SÍNTESE:grego original σύνθεσις, transliterado sýnthesis: sýn-"reunião, ação conjunta"+ thesis-"proposição formulada para ser defendida ou não", lato sensu, vem a ser:
1) Ato ou efeito de sintetizar; ou
2) Obtenção de um todo, a partir dos seus componentes elementos primordiais; ou
3) Composição, resumo ou reunião das diversas partes constituintes de um todo: síntese de uma substância
1) Ato ou efeito de sintetizar; ou
2) Obtenção de um todo, a partir dos seus componentes elementos primordiais; ou
3) Composição, resumo ou reunião das diversas partes constituintes de um todo: síntese de uma substância
terça-feira, 1 de maio de 2007
OBSERVATÓRIO DA IMPRENSA
MATÉRIA:Jornalistas em campanha pelo controle de armas
http://observatorio.ultimosegundo.ig.com.br/artigos.asp?cod=430MON012
Jornalistas correspondentes e ex-correspondentes de guerra se juntaram e enviaram uma carta para os governos envolvidos na criação do tratado para regular o comércio internacional de armas se comprometam a estabelecer um acordo fortalecido.
São atitudes como essa, onde jornalistas usam de maneira correta o seu poder na mídia, são jornalistas assim que me dão forças e orgulho para quem quer se tornar um bom repórter.
A campanha tem o apoio de algumas instituições e já foi levada diretamente à ONU, o projeto foi aprovado em 2006, agora cada governo tem um tempo estipulado de uma semana para entregar seus relatórios do que eles acham que devem cobrir.
Vamos ver agora no que dá não é mesmo?
domingo, 29 de abril de 2007
Aula dia 26/04/07
Essa aula, hummm, essa aula, tivemos duas aulas, a primeira foi uma revisão da matéria porque no segundo horário tivemos prova. Bom, não foi difícil, mas foi um pouquinho complexa. Mesmo assim, vamos ver no que dá né?!
Só não gosto muito da matéria do André porque ela é muito subjetiva, sei lá, não tem nada como se fosse uma definição, sempre é questão de opnião, e é difícil demais impôr a opinião dos outros quando temos a nossa própria.
Abraços.
Só não gosto muito da matéria do André porque ela é muito subjetiva, sei lá, não tem nada como se fosse uma definição, sempre é questão de opnião, e é difícil demais impôr a opinião dos outros quando temos a nossa própria.
Abraços.
Aula dia 25/04/07
Nessa aula nós fomos para o anfiteatro 2C01 da faculdade e então continuamos assitindo o filme Surplus, gente, sério, é MUITO BOM, eu adorei, a maneira como eles colocaram a indústria capitalista norte-americana foi FENOMENAL, eu amei demais, sem contar que a trilha sonora ficou boa demais!
Nossa, não tenho nem comentários, foi O filme.
Parabéns professor André!
Nossa, não tenho nem comentários, foi O filme.
Parabéns professor André!
terça-feira, 24 de abril de 2007
Aula do Professor André 1
Essa coisa mais linda do mundo é a Ana Clara, não Aninha, não é você, é a filha do Professor André, foi culpa dessa garotinha aí que nós perdemos aula, e graças à ela nós nos livramos de uma prova numa semana bem conturbada (rs).Essa é a aula número 1 do professor, agora está na hora de ELE ser o aluno. Espero que dê tudo certo na sua vida papai. E que ela te dê muito trabalho pra você esquecer de nós aqui da Universidade (risos). Brincadeirinha, então vê se estuda direitinho viu André!!!
Boa sorte!
OBSERVATÓRIO DA IMPRENSA
MATÉRIA:Mídia mostra uma França pior do que épor Luis Weis em 22/4/2007
Será mesmo que a famosa França está em decadência? Não, creio que não.
Vivemos num país onde existe crise e decadência por todos os lados; a famosa Paris calma não pode ser comparada à agitada Londres, com o 'american way of life' dos Estados Unidos, exatamente, se a França está em decadência e em crise então porquê este país têm menos pobres do que nos EUA?, uma vida bem mais calma que a Grã-Bretanha?, um lugar bem mais vivível que qualquer lugar da Europa?
Mesmo havendo alto desemprego entre os jovens (fator devido aos empecilhos institucionalizados à criação de empregos) a França continua sendo um dos países mais invejáveis do mundo. França, berço do Iluminismo, da Razão, das Revoluções, mesmo sendo tão imperialista nunca poderá ser comparada com a protestante Inglaterra puritana e os 'liberais' norte-americanos e seus aliados.
Se a França está decadente, eu JURO que eu quero essa decadência no Brasil!!!!!
Pois é gente, eu sei que o vídeo é em inglês, mas esse cara define BEM DEMAIS sobre as eleições na França e seus candidatos, quem arrisca no inglês como eu, vale a pena dar uma olhadinha!
segunda-feira, 23 de abril de 2007
Aula dia 19/04/07
Nessa aula o professor André conseguiu algo quase impossível: Fazer 60 bobos fazerem papel de trouxas!!! (risos).
Brincamos a aula toda de 'escravos-de-Jó', uma brincadeira infantil para aprender a trabalhar em grupo e aprender a solucionar problemas.
Aprendi que temos que ter alguém que lidere, mas segundo recomendação e base do grupo, temos que dividir tarefas, ensinar à quem não sabe e, ao invés de tirar as 'frutas podres' devemos tentar incluí-la com seus defeitos, pois nada é podre, tudo é uma questão de ponto de vista!
Brincamos a aula toda de 'escravos-de-Jó', uma brincadeira infantil para aprender a trabalhar em grupo e aprender a solucionar problemas.
Aprendi que temos que ter alguém que lidere, mas segundo recomendação e base do grupo, temos que dividir tarefas, ensinar à quem não sabe e, ao invés de tirar as 'frutas podres' devemos tentar incluí-la com seus defeitos, pois nada é podre, tudo é uma questão de ponto de vista!
Aula dia 18/04/07
Nessa aula, nós discutimos maneiras diferentes para a turma interagir melhor, na nossa turma está havendo muitos problemas quanto ao comportamento dos alunos, alguns só atrapalham a aula, outros não conversam mas também não participam, outros trabalham o dia todo e querem dar o máximo possível de atenção às aulas e etc.
Gosto do professor André porque, mesmo discutindo sobre disciplinas diferentes, ele deixa a turma 'desabafar' seus problemas, isso ajuda bastante, por isso a turma o respeita tanto.
Adorei a aula e finalmente achamos uma maneira de a turma se comportar melhor, agora é só tomar cuidado, porque SE eu te pegar conversando : ADEUS!!!!!!
HA HA HA HA HA... sou má demais!!!
(risos)
OBSERVATÓRIO DA IMPRENSA
MATÉRIA: SUICIDIO POR CONTÁGIOA morte voluntária e as formas de noticiá-la. Por Victor Gentilli em 17/4/2007
A mídia e o seu avassalador poder não consegue conter sua má influência, não só o suicídio mas diversos temas são de má repercussão, aumentam o índice de poluição, sustentam o comércio inútil, influenciam mortes e causas desnecessárias e etc.
Sei que ainda estou no primeiro período de jornalismo, mas mesmo assim penso que tenho uma boa opnião, autores como Victor Gentilli e Arthur Dapieve são bons exemplos dos que querem resgatar a verdade e expô-la nua e crua como deve ser.
Vale muito a pena ler galera.
Boa leitura.
Aulas
Bom, semana passada não houve aula, a filhota do professor André nasceu, a Ana Clara, depois eu arranjo um jeito de colocar uma foto dela e um artigo aqui hehehe... Nas aulas anteriores à essas discutimos sobre um texto passado à turma, e viajamos demaaaaaaaaaaaais, muito mesmo!!!
Mas as aulas no final, lá no fundo, bem no fundinho meeeeeeeeeeeeeeeeeeesmo encontramos algo que não sabíamos e ATÉ que era verdade.
Abraços.
Mas as aulas no final, lá no fundo, bem no fundinho meeeeeeeeeeeeeeeeeeesmo encontramos algo que não sabíamos e ATÉ que era verdade.
Abraços.
segunda-feira, 2 de abril de 2007
OBSERVATÓRIO DA IMPRENSA
MATÉRIA: Emissora reúne jovens em busca da paz
http://observatorio.ultimosegundo.ig.com.br/artigos.asp?cod=426MON016
A matéria fala sobre jovens que resolveram abrir uma rádio para todos poderem falar abertamente, tudo o que quiserem. Mesmo sob ameaças existem pessoas que ainda querem, que têm esperança na sua pátria, que mesmo apesar de nuita guerra ainda podem fazer algo, uma guerra sem armas.
Donia Abdul é um ícone por lá, ela tem apenas 20 anos e acredita em uma realidade melhor, "Estou tentando ajudar os iraquianos a conseguir a liberdade. Liberdade não é lutar ou matar. Liberdade é poder falar livremente, ser livre na sociedade, vestir-se do jeito que quiser, fazer o que quiser", "Este trabalho é muito perigoso. É perigoso falar livremente. Mas se eu tiver medo e todos tiverem medo, quem ajudará o Iraque? Ninguém".
Por isso eu achei essa matéria tão importante, porque enquanto existirem pessoas como a Donia eu poderei dormir em paz e acordar com mais espranças.
Abraços.
http://observatorio.ultimosegundo.ig.com.br/artigos.asp?cod=426MON016
A matéria fala sobre jovens que resolveram abrir uma rádio para todos poderem falar abertamente, tudo o que quiserem. Mesmo sob ameaças existem pessoas que ainda querem, que têm esperança na sua pátria, que mesmo apesar de nuita guerra ainda podem fazer algo, uma guerra sem armas.
Donia Abdul é um ícone por lá, ela tem apenas 20 anos e acredita em uma realidade melhor, "Estou tentando ajudar os iraquianos a conseguir a liberdade. Liberdade não é lutar ou matar. Liberdade é poder falar livremente, ser livre na sociedade, vestir-se do jeito que quiser, fazer o que quiser", "Este trabalho é muito perigoso. É perigoso falar livremente. Mas se eu tiver medo e todos tiverem medo, quem ajudará o Iraque? Ninguém".
Por isso eu achei essa matéria tão importante, porque enquanto existirem pessoas como a Donia eu poderei dormir em paz e acordar com mais espranças.
Abraços.
Aula dia 29/03/07
Nessa aula, mais uma vez viajamos muito, mas o importante é saber que estamos tentando debater sobre cultura, o que é cultura, como o nosso meio é influenciado por culturas diferentes e que nada do que temos é original, tudo é copiado, até mesmo a nossa maneira de pensar!
Aula dia 28/03/07
Bom, nessa aula lemos mais um pedacinho do texto, como nós não temos exatamente um assunto-foco então não tem como postar muitas coisas sobre essas aulas. Só consigo dizer que foi mais uma aula viajada, mas no final tiramos sempre algo de útil.
quinta-feira, 22 de março de 2007
Aula dia 21/03/07
Essa aula foi muuuuuuuito doida, o professor viajou demais, igual aquele caso das meninas-lobo, aff, E ELE ACREDITOU, (risos), bom, eu acredito que possa haver muita diferença, mas não acho possível sobreviver em tais condições, é incrível como podemos ter diferenças significantes em culturas distintas, mas não é possível mudar de forma alguma a base genéyica. Do mesmo modo que eu tenho certeza que aa nossas diferenças com um milho não é uma questão de culturas.
Vamos ver o que vamos encontrar nos próximos debates.
Mas André, gostaria de saber o que te faz crer nisso!!!
Abraços e comentem.
Vamos ver o que vamos encontrar nos próximos debates.
Mas André, gostaria de saber o que te faz crer nisso!!!
Abraços e comentem.
OBSERVATÓRIO DA IMPRENSA
MATÉRIA: Reality Show tenta aproximar culturasEstá sendo rodado nos Estados Unidos um reality show onde quatro pessoas (um egípcio, um saudita, um libanês e uma palestina) atravessam o país num trailer e se encontram com músicos, políticos, religiosos, jogadores e muitos outros norte-americanos. O objetivo é unir as nações para que a visão imposta nos últimos anos possa amenizar a situação atual.
CULTURA, tudo é uma questão de cultura, temos que entender que nem todo americano é serial killer e nem todo árabe é terrorista, por isso devemos saber medir nossas opniões, não devemos reprimir quem não deve ser reprimido. Ter a mente aberta para aceitar e abraçar novas culturas é a forma mais inteligente de se entender com o mundo em geral. O reality show parece ter um papel muito importante para que culturas e países tão distintos puderem se entender, mesmo que tenhamos que admitir que interesses existem e nunca vão deixar de existir.
CULTURA, tudo é uma questão de cultura, temos que entender que nem todo americano é serial killer e nem todo árabe é terrorista, por isso devemos saber medir nossas opniões, não devemos reprimir quem não deve ser reprimido. Ter a mente aberta para aceitar e abraçar novas culturas é a forma mais inteligente de se entender com o mundo em geral. O reality show parece ter um papel muito importante para que culturas e países tão distintos puderem se entender, mesmo que tenhamos que admitir que interesses existem e nunca vão deixar de existir.
Aula dia 15/03/07
Queridos colegas, infelizmente você não tiveram a minha ilustre presença nesta aula, tive assuntos urgentes a tratar, mas aí está uma boa explicação do que é uma Fotonovela.
Uma fotonovela é uma espécie de novela em formato de história em quadrinhos onde o tipo das imagens predominantes são fotos em vez de desenhos.
É uma forma de arte seqüencial que conjuga texto e imagens com o objetivo de narrar histórias dos mais variados gêneros e estilos. São, em geral, publicadas no formato de revistas, livretos ou de pequenos trechos editados em jornais e revistas.
Assim como as telenovelas, algumas fotonovelas são divididas em capítulos que geralmente tem um desfecho próprio, para dar a sensação de suspense e curiosidade ao leitor que certamente ficará tentado a comprar a continuação.
É uma forma de arte seqüencial que conjuga texto e imagens com o objetivo de narrar histórias dos mais variados gêneros e estilos. São, em geral, publicadas no formato de revistas, livretos ou de pequenos trechos editados em jornais e revistas.
Assim como as telenovelas, algumas fotonovelas são divididas em capítulos que geralmente tem um desfecho próprio, para dar a sensação de suspense e curiosidade ao leitor que certamente ficará tentado a comprar a continuação.
É isso aí, quem tiver mais alguma dúvida é só me deixar um recadinho que eu respondo assim que eu puder, porque vida de escrava não é fácil (risos).
Abraços.
quinta-feira, 15 de março de 2007
Aula dia 13/03/07
MENSAGEM SUBLIMINARMENSAGEM SUBLIMINAR
O que é subliminar?
Subliminar é qualquer estímulo não captado a nível de consciência por estar abaixo dos limites sensoriais receptores.
Onde encontramos?
Teoricamente, em todas as mídias! Sua percepção não é consciente, elas estão, ou poderão estar em todo lugar.
O objetivo?
Entendemos que o objetivo maior da utilização das mensagens é manipular as mentes das pessoas.
Como atuam?
Vários processos químicos e fisiológicos são ativados quando estamos expostos à uma mensagem.
Como se defender?
É impossível à mente lidar com todas as percepções,sejam visuais, auditivas, olfativas ou táteis.
Anjos e demônios, essa figura feita por Escher demonstra essas figuras formada cada qual pelo contorno do outro. e os tamanhos vão decrescendo ao infinito.
Nesta aula aprendemos que o fato de enxergar o mundo depende de um termo cultural. Nós somos educados a entender imagens de ângulos diferentes, nós lemos da esquerda para a direita, mas em outras culturas também encontramos pessoas que lêem da direita para a esquerda e até algumas que lêem de baixo para cima. Tudo depende da forma que fomos educados.
A percepção de imagem é evolutiva, é progressiva.
O fundo é fundamental para criar qualquer tipo de arte e interpretação. Quando a figura e o fundo invertem os papéis causa um pane no nosso sistema cerebral, mas conseguimos ainda assim entender com muito esforço. O fundo se comunica com a figura, é extremamente necessário saber discernir.
ALGUNS EXEMPLOS DE FRASES E FIGURAS:
Frases em época de eleição.
Figura que insinua que Napoleão está à beira da praia.
Comercial onde a parte escrita: "Bread is life" que significa "Pão é vida"
Reparem que esta foto foi tirada de um orelhão no centro da cidade de Uberaba, reparem bem!
Agora com a ampliação vocês podem perceber o quanto a mente do meu amiguinho Flávio é fértil pra caramba!
Propaganda do Mac Donald's.
Um pato de ponta cabeça ou um pescador???
Pois é caros colegas, a mensagem subliminar está em todos os lugares, até mesmo na cabeça do meu amigo Flávio. Existem milhares de exemplos e tipos diferentes, mas apenas tentei demonstrar os menos comuns, os que apenas passam a idéia.
Não existe idade, seja adulto ou criança, sempre haverá uma mensagem subliminar ou muita besteira numa mente fértil demais!!! (risos)
Beijos
terça-feira, 13 de março de 2007
OBSERVATÓRIO DA IMPRENSA
LEITURA SUPER IMPORTANTE PARA OS ESTUDANTES DE JORNALISMO!!!
MATÉRIA: Uma prática ilegal e prejudicial.
Essa matéria fala sobre a prática ilegal de 'recrutar' estagiários, principalmente através do QI (Quem Indica), leia um trecho do texto escrito por Gerson Luis Martins, professor da UFRN:
"Estágio em jornalismo é proibido, ilegal. Se denunciadas ao Ministério Público do Trabalho, as empresas poderão ser autuadas e multadas."
"Para os cursos de jornalismo, o estágio se tornou um obstáculo ao desenvolvimento de projetos, pesquisas e atividades de extensão. Estudantes de jornalismo interessados e com bom nível de aprendizagem muitas vezes são seduzidos pelas oportunidades de "estágio". Essa situação seria, de certa forma, mais tranqüila. Contudo, o processo comprovou que muitos "estagiários" estão nas redações única e exclusivamente por meio de "QI" (quem indica). Muitos "estagiários" não possuem as condições mínimas de trabalho, são despreparados e terminam por incorporar muitos vícios do trabalho cotidiano. E por não dominarem o processo de produção jornalística, ficam mais suscetíveis a essas situações."
A minha opinião eu coloquei no site do Observatório, aí vai o comentário:
QI, Quem Indica, não só no jornalismo como em qualquer outra área têm ocorrido casos muito parecidos. Mas voltamos ao ponto da matéria: Eu, como aluna do curso de jornalismo preocupo-me, ainda estou no primeiro ano mas venho desde já procurando maneiras de obter uma carreira promissora, é vergonhoso que as empresas, universidades e sindicatos ainda não tenham normas explícitas quanto ao assunto. Nós estudantes queremos boas oportunidades, já aconteceu comigo de perder vagas para os QI, me sinto com muita vergonha quando vejo que os próprios editores não escolham aqueles estudantes que dariam mais condições às suas empresas de estarem produzindo melhores divulgações quanto aos estudantes que poderiam ter a capacidade de formar uma CARREIRA DE VERDADE. Enquanto isso os famosos QI ficam por ai selecionando pessoas incopetentes, não de modo generalizado.
Aula dia 08/03/07
Grupo IX - Capítulo 13 - O amor e sua expressão corporal
Boi -> amor instintivo
Águia -> amor racional
Leão -> amor emocional
Nossa, foi muito legal essa apresentação, o personagem Robert conseguiu captar a essência masculina, risos, mas além de divertido foi muito interessante, esse grupo também atingiu seu objetivo.
Grupo X - Capítulo 14 - O amor e sua expressão corporal
Aprendemos que se você não se amar então não está apto a amar qualquer outra pessoa. Para que tudo dê certo os 3 animais tem que estar em harmonia senão nada acontece e só destrói. Colocaram uma Afrodite muito legal também, que disse que os humanos ainda não sabem amar, pode até ser, mas pelo menos sentimos algo muito parecido, se isso não for amor eu não sei o que é!!!
Assim encerra o nosso Primeiro Seminário, todos os grupos foram ótimos, rimos, aprendemos, fizemos bagunça e ralamos também.
PARABÉNS À TODOS OS GRUPOS.
Boi -> amor instintivo
Águia -> amor racional
Leão -> amor emocional
Nossa, foi muito legal essa apresentação, o personagem Robert conseguiu captar a essência masculina, risos, mas além de divertido foi muito interessante, esse grupo também atingiu seu objetivo.
Grupo X - Capítulo 14 - O amor e sua expressão corporal
Aprendemos que se você não se amar então não está apto a amar qualquer outra pessoa. Para que tudo dê certo os 3 animais tem que estar em harmonia senão nada acontece e só destrói. Colocaram uma Afrodite muito legal também, que disse que os humanos ainda não sabem amar, pode até ser, mas pelo menos sentimos algo muito parecido, se isso não for amor eu não sei o que é!!!
Assim encerra o nosso Primeiro Seminário, todos os grupos foram ótimos, rimos, aprendemos, fizemos bagunça e ralamos também.
PARABÉNS À TODOS OS GRUPOS.
Aula dia 07/03/07
Grupo VII - Capítulo 10 - A energia do corpo humano
A palavra é RAVE, isso mesmo, o grupo preparou uma mini-rave dentro da Uniube e nos fez dançar e curtir, muito original esse grupo, tinha que ser de futuros publicitários mesmo, risos. Adorei a apresentação.
Grupo VIII - Capítulo 11 - Intermezzo 2
A palavra é RAVE, isso mesmo, o grupo preparou uma mini-rave dentro da Uniube e nos fez dançar e curtir, muito original esse grupo, tinha que ser de futuros publicitários mesmo, risos. Adorei a apresentação.
Grupo VIII - Capítulo 11 - Intermezzo 2
- Tristeza
- Alegria
- Dor
- Dúvida
Nunca um papel (fotos ou pinturas) conseguirá captar esses sentimentos. A cada minuto que passa somos pessoas diferentes.
Esse grupo também conseguiu impressionar a turma, seu objetivo foi um dos mais claros pra mim até agora.
quinta-feira, 8 de março de 2007
OBSERVATÓRIO DA IMPRENSA
MATÉRIA: Repórter investigativo tem morte misteriosa.
Essa matéria fala sobre o repórter investigativo Ivan Safronov, 51 anos, que trabalhava na Rússia, ele foi estranhamente encontrado morto, segundo algumas informações teria sido suicídio, já que ele teria despencado do quinto andar do prédio onde estava. Segundo a família e colegas de trabalho ele não teria motivo algum, e no momento estava investigando um importante acordo de armas da Rússia com o Irã e Síria.
Com tantos escândalos podemos ver que o repórter nunca está a salvo, sempre existe ameaças vindas de alguma parte, ser jornalista não é fácil, não é para quem quer, é para quem realmente pode.
Mais informações sobre assassinatos ou abusos contra jornalista é só acessar os seguintes links:
ou
ou
Até mais!!!
sábado, 3 de março de 2007
Aula dia 28/02/07 - Seminário Parte II
O professor discutiu a diferença entre a simbolização e a ação, chegou a fazer uma comparação entre Marilyn Manson e o presidente note-americano George W. Bush que já havia sido feita anteriormente por Michael Moore, a diferença de garotinhos que jogam video-games ou praticam esportes. Tudo o que nós fazemos é submetido à um controle invisível, uma questão às vezes de culturas. Tudo depende da maneira que nós fomos condicionados à perceber o mundo.
Grupo IV - Capítulo 6 - Comportamento Interpessoal
Fizeram a simulação de um telejornal onde uma de suas matérias foi sobre as paqueras, as posições que inconscientemente fazemos na hora que estamos interessados em alguém, quando estamos em harmonia ou desarmonia. Muito legal esse grupo.
Grupo V - Capítulo 7 - Origens Antigas dos Gestos de Hoje
A comparação entre homens da caverna e a atualidade como as reações, o impulso são os mesmos, a reação ao receber um presente que nós odiamos acabam sendo os mesmos. Não importa em qu época estamos, os instintos são os mesmos.
Grupo VI - Capítulo 8 - Intermezzo 1
Começaram fazendo-nos cantar o hino nacional brasileiro. A segunda parte foi tentarmos descobrir o que tinha dentro de bexigas com farinha. Uma prévia do próximo capítulo, mesmo que o sentido tenha ficado meio vago a dinâmica foi ótima.
Grupo IV - Capítulo 6 - Comportamento Interpessoal
Fizeram a simulação de um telejornal onde uma de suas matérias foi sobre as paqueras, as posições que inconscientemente fazemos na hora que estamos interessados em alguém, quando estamos em harmonia ou desarmonia. Muito legal esse grupo.
Grupo V - Capítulo 7 - Origens Antigas dos Gestos de Hoje
A comparação entre homens da caverna e a atualidade como as reações, o impulso são os mesmos, a reação ao receber um presente que nós odiamos acabam sendo os mesmos. Não importa em qu época estamos, os instintos são os mesmos.
Grupo VI - Capítulo 8 - Intermezzo 1
Começaram fazendo-nos cantar o hino nacional brasileiro. A segunda parte foi tentarmos descobrir o que tinha dentro de bexigas com farinha. Uma prévia do próximo capítulo, mesmo que o sentido tenha ficado meio vago a dinâmica foi ótima.
quinta-feira, 1 de março de 2007
Aula dia 28/02/07 - Seminário Parte I
Hoje nós damos início ao nosso Seminário de Comunicação, são três grupos que se apresentam por dia, cada um com um capítulo do já famoso livro: O Corpo Fala.
Grupo I - Capítulo 3 - Perceber ao invés de olhar
Tive o grande prazer de estrear o Seminário, meu grupo tentou passar ao seu público que às vezes nós vemos as pessoas mas não percebemos ou obsevamos as reais intenções delas. Às vezes ficamos incomodados, sem paciência mas não percebem isso, por isso demos tanta ênfase à isso em um teatrinho onde dois sertanejos contavam 'causos' e cantavam 'músicas' enquanto uma garota não dava atenção à eles e sentia-se incomodada com a péssima qualidade musical dos colegas. Do outro lado o nosso Primo Bin pretendia chamar à atenção do público para os sertanejos e não percebia que os ouvintes se incomodavam com suas bombinhas de festim.
O trabalho foi muito interessante e divertido de fazer.
Grupo II - Capítulo 4 - Análise de um sorriso
Esse grupo foi bem engraçado, o Dr.Cabul e sua secretária nos explicaram sobre os diversos tipos de sorriso, ficamos completamente malucos com tantas explicações, mas quem de fato leu o capítulo sabe que eles foram bem sucedidos. Adorei o trabalho deles.
Grupo III - Capítulo 5 - Harmonia e Desarmonia
Muito confuso, totalmente delirante, sinceramente eu não entendi o que o grupo fez, pode ter sido porque eu não tenha lido o capítulo ainda, mas mesmo assim a missão deles seria passar ao público a alma e o sentido. Apesar de tudo eu adorei fazer aquela bagunça. Depois que o professor explicou direitinho eu entendi, fui até uma 'cobaia' junto com o Diogo e a Mariana Prata.
Vamos ver o quê mais nos espera!!!
AGUARDEM!
Grupo I - Capítulo 3 - Perceber ao invés de olhar
Tive o grande prazer de estrear o Seminário, meu grupo tentou passar ao seu público que às vezes nós vemos as pessoas mas não percebemos ou obsevamos as reais intenções delas. Às vezes ficamos incomodados, sem paciência mas não percebem isso, por isso demos tanta ênfase à isso em um teatrinho onde dois sertanejos contavam 'causos' e cantavam 'músicas' enquanto uma garota não dava atenção à eles e sentia-se incomodada com a péssima qualidade musical dos colegas. Do outro lado o nosso Primo Bin pretendia chamar à atenção do público para os sertanejos e não percebia que os ouvintes se incomodavam com suas bombinhas de festim.
O trabalho foi muito interessante e divertido de fazer.
Grupo II - Capítulo 4 - Análise de um sorriso
Esse grupo foi bem engraçado, o Dr.Cabul e sua secretária nos explicaram sobre os diversos tipos de sorriso, ficamos completamente malucos com tantas explicações, mas quem de fato leu o capítulo sabe que eles foram bem sucedidos. Adorei o trabalho deles.
Grupo III - Capítulo 5 - Harmonia e Desarmonia
Muito confuso, totalmente delirante, sinceramente eu não entendi o que o grupo fez, pode ter sido porque eu não tenha lido o capítulo ainda, mas mesmo assim a missão deles seria passar ao público a alma e o sentido. Apesar de tudo eu adorei fazer aquela bagunça. Depois que o professor explicou direitinho eu entendi, fui até uma 'cobaia' junto com o Diogo e a Mariana Prata.
Vamos ver o quê mais nos espera!!!
AGUARDEM!
OBSERVATÓRIO DA IMPRENSA
MATÉRIA: De quantos jornalistas precisa o Congresso?
http://observatorio.ultimosegundo.ig.com.br/artigos.asp?cod=422IPB006
O Congresso vêm tendo sérios problemas com a sua reserva de jornalistas, com a nova abertura da Câmara para contratação de mais 13 jornalistas acaba trazendo à tona um debate sobre a estrutura da comunicação no Poder Legislativo. São na totalidade 243 vagas, sendo 13 delas reservada para servidores da Câmara, e as outras 230 vagas estão sendo divididas para os demais.
A base de jornalistas na Câmara é por volta de 1000 jornalistas e com essas novas 13 vagas (oito vagas para imprensa escrita sendo elas para jornal e internet, duas para TV e três para rádio) as contas são claras:
594 jornalistas que estão espalhados por gabinetes, desempenhando papéis como assessor de imprensa de deputados, senadores e bancadas;
265 são servidores da Câmara (108) e do Senado (157).
Trecho da reportagem:
"De acordo com o edital, o salário inicial para jornalistas, assim como para os demais profissionais com formação superior, será de R$ 9.008,12, entre vencimentos e gratificações. O piso para a categoria no Distrito Federal não passa dos R$ 1,5 mil. Mas o Parlamento precisa mesmo de tantos jornalistas? As respostas ouvidas pelo Congresso em Foco mostram que o assunto está longe de encontrar unanimidade."
A porcentagem de dinheiro gasta nos Parlamentos são exorbitantes, tendo o Poder Legislativo o maior custo, segundo levantamento feito pela organização não-governamental (ONG) Contas Abertas, os gastos do Poder cresceram 26,15% durante a última legislatura, índice acima 23,98% dos gastos totais da União e também superior ao acumulado da inflação no mesmo período de 17,3%. E esta mesma pesquisa mostra que entre 2003 e 2006 os gastos aumentaram em R$ 1 bilhão de reais.
Onde será que os nossos governantes colocam tantas notícias sobre suas carreiras e mandatos? De acordo com os mesmos seria em seus jornais espalhados por todos os estados e na própria capital.
Para mais detalhes sobre como o Congresso costuma gastar o nosso dinheiro acesse o site: http://congressoemfoco.ig.com.br/
http://observatorio.ultimosegundo.ig.com.br/artigos.asp?cod=422IPB006
O Congresso vêm tendo sérios problemas com a sua reserva de jornalistas, com a nova abertura da Câmara para contratação de mais 13 jornalistas acaba trazendo à tona um debate sobre a estrutura da comunicação no Poder Legislativo. São na totalidade 243 vagas, sendo 13 delas reservada para servidores da Câmara, e as outras 230 vagas estão sendo divididas para os demais.
A base de jornalistas na Câmara é por volta de 1000 jornalistas e com essas novas 13 vagas (oito vagas para imprensa escrita sendo elas para jornal e internet, duas para TV e três para rádio) as contas são claras:
594 jornalistas que estão espalhados por gabinetes, desempenhando papéis como assessor de imprensa de deputados, senadores e bancadas;
265 são servidores da Câmara (108) e do Senado (157).
Trecho da reportagem:
"De acordo com o edital, o salário inicial para jornalistas, assim como para os demais profissionais com formação superior, será de R$ 9.008,12, entre vencimentos e gratificações. O piso para a categoria no Distrito Federal não passa dos R$ 1,5 mil. Mas o Parlamento precisa mesmo de tantos jornalistas? As respostas ouvidas pelo Congresso em Foco mostram que o assunto está longe de encontrar unanimidade."
A porcentagem de dinheiro gasta nos Parlamentos são exorbitantes, tendo o Poder Legislativo o maior custo, segundo levantamento feito pela organização não-governamental (ONG) Contas Abertas, os gastos do Poder cresceram 26,15% durante a última legislatura, índice acima 23,98% dos gastos totais da União e também superior ao acumulado da inflação no mesmo período de 17,3%. E esta mesma pesquisa mostra que entre 2003 e 2006 os gastos aumentaram em R$ 1 bilhão de reais.
Onde será que os nossos governantes colocam tantas notícias sobre suas carreiras e mandatos? De acordo com os mesmos seria em seus jornais espalhados por todos os estados e na própria capital.
Para mais detalhes sobre como o Congresso costuma gastar o nosso dinheiro acesse o site: http://congressoemfoco.ig.com.br/
sexta-feira, 23 de fevereiro de 2007
Aula dia 22/02/07
Natureza violenta, discutimos além de um Seminário (que se realizará nas próximas semanas) sobre a natureza violenta, as diversas maneiras que disfarçamos a nossa violência: através do esporte, escrevendo, esfregando ou apertando objetos como canetas ou bolinhas de borracha, pintando, lendo, meditando e etc.
Razão x Emoção, nem sempre sabemos qual delas usar em devidas proporções ou como usá-las.
Frase interessante do professor André: "Um ambiente deve refletir o ser interno da personagem".
sexta-feira, 16 de fevereiro de 2007
OBSERVATÓRIO DA IMPRENSA
MATÉRIA: Catástrofe Climática - A mídia também é responsável
É incrível a capacidade da mídia ter deixado esse soterramento de informações tão profundamente enterrado durante tantos anos. A força da comunicação é tão grande que se tivéssemos o apoio a tantos anos atrás poderíamos ter salvado o nosso planeta azul, poderíamos pelo menos já ter começado um processo de recuperação. A intolerância dos países também deveria ser muito bem observada, pois os chamados países desenvolvidos contribuem com a coleta seletiva do lixo e etc., mas são os maiores consumidores e agravadores do efeioto estufa. Acho que essa geração está começando a ser um pouco mais alerta, mesmo que nunca seremos como a geração rebelde dos anos 60 acho que podemos fazer uma boa revolução com a força da mídia. O difícil é ter controle para usar os veículos de comunicação para tais finalidades.
Aula dia 15/02/07
Racismo: O racismo é a tendência do pensamento, ou do modo de pensar em que se dá grande importância à noção da existência de raças humanas distintas e superiores umas às outras. Onde existe a convicção de que alguns indivíduos e sua relação entre características físicas hereditárias, e determinados traços de caráter e inteligência ou manifestações culturais, são superiores a outros. O racismo não é uma teoria científica, mas um conjunto de opiniões pré concebidas onde a principal função é valorizar as diferenças biológicas entre os seres humanos, em que alguns acreditam ser superiores aos outros de acordo com sua matriz racial. A crença da existência de raças superiores e inferiores foi utilizada muitas vezes para justificar a escravidão, o domínio de determinados povos por outros, e os genocídios que ocorreram durante toda a história da humanidade. (fonte: Wikipédia)
Fotografias JORNALÍSTICAS: 111
Fotografias PUBLICITÁRIAS: 39
Nessa aula pudemos fazer uma análise de como o racismo ainda se apresenta de maneira intensa na mídia, de acordo com a revista proposta (Revista Veja) meu grupo conseguiu os seguintes resultados:
NÚMERO TOTAL DE FOTOGRAFIAS: 151
NÚMERO TOTAL DE PESSOAS: 301
NÚMERO TOTAL DE PESSOAS: 301
Fotografias JORNALÍSTICAS: 111- número total de pessoas: 236
- número de pessoas negras: 19
Fotografias PUBLICITÁRIAS: 39
- número total de pessoas: 65
- número de pessoas negras: 3
- número de pessoas negras: 3
O número total de negros foram 22, sendo 20 deles sem destaque na mídia e apenas 2 famosos (um diplomata cubano e um ator).
Agora sim seria um ótimo momento para refletirmos se a mídia realmente se preocupa com as igualdades culturais, sociais e econômicas; é absolutamente vergonhosa a maneira como tratamos essas diferenças, por mais que não seje culpa da população comum, todos eles ficam silenciados com os milhares de sinais de racismo que rondam nosso cotidiano, muitas vezes subliminares.
Como poderíamos pedir um mundo mais justo, digno, com paz e harmonia se nós mesmos não conseguimos diminuir as diferenças que existem entre nossa própria comunidade?
Bebedouros distintos para "brancos" e "negros" nos EUA, anos 1920.
quinta-feira, 15 de fevereiro de 2007
Aula dia 14/02/07
Enquanto as palavras são proferidas nosso corpo costuma se expressar. Em todos meus 16 anos de teatro sempre achei que o corpo e a alma estão diretamente ligados, não precisa da palavra ser dita quando o corpo sabe onde ir e o que fazer. Pequenos gestos do cotidiano dizem mais sobre nós mesmos do que costumávamos supor, revelando que cada parte, desde os dedos e posição dos pés até mesmo uma maneira diferente de mexer com os objetos, tornam nosso corpo em um dicionário 'vivo'.
“Olhos são janelas da alma”, disse meu professor, mas não me lembro direito de quem é 
exatamente essa frase. Através dos olhos podemos distinguir o que chamamos de ‘verdade’, quando apenas olhando nos olhos vemos uma vida inteira e uma alma tão profunda que instiga-nos à curiosidade.
Ironicamente meu professor André disse: “Mulheres não estão ai para serem compreendidas, mas para serem amadas”, eita professor mais simpático (e puxa-saco) não é mesmo?! (risos)
Mais uma desse professor: “O CORPO INFORMA”.
Portanto nunca se esqueçam disso e cuidem bem da saúde!
Mônica Salmazo.
exatamente essa frase. Através dos olhos podemos distinguir o que chamamos de ‘verdade’, quando apenas olhando nos olhos vemos uma vida inteira e uma alma tão profunda que instiga-nos à curiosidade.Ironicamente meu professor André disse: “Mulheres não estão ai para serem compreendidas, mas para serem amadas”, eita professor mais simpático (e puxa-saco) não é mesmo?! (risos)
Mais uma desse professor: “O CORPO INFORMA”.
Portanto nunca se esqueçam disso e cuidem bem da saúde!
Mônica Salmazo.
quarta-feira, 14 de fevereiro de 2007
TRABALHO
A Jornada do Herói Mitológico
R O B O T S
PASSO 1 – Mundo Comum
Rodney Lataria é o herói, um robô.
Filho de um lavador de pratos, seu mundo mostra que sempre foi pobre e humilde, seu sonho é ser um grande inventor. Mora numa cidadezinha robô do interior, idolatra o pai e o Grande Soldador, o maior inventor de todos.
PASSO 2 – Chamado à Aventura
Ainda criança o programa do Grande Soldador instigava-o à fazer novos projetos, novas descobertas para ajudar as pessoas, até que o emprego do pai é ameaçado e ele decide ir pra Robópolis (a capital) atrás de um emprego e ajudar o pai.
PASSO 3 – Recusa ao Chamado
Sua mãe tenta impedi-lo, e ele começa a pensar que apesar de tudo seus pais não irão permitir.
PASSO 4 – Encontro com o Mentor
Seu pai começa a lembrar-se da época de garoto quando foi impedido de realizar seu sonho e decide fazer de tudo para que seu filho possa ir atrás de seus sonhos, então Rodney, com a influência do pai, decide ir para Robópolis.
PASSO 5 – Travessia do Primeiro Limiar
Ele chega à Robópolis e experimenta o gostinho de estar em um mundo totalmente diferente do que ele já viu e percebe que não tem volta.
PASSO 6 – Testes, aliados e inimigos
Chegando às portas da fábrica O Grande Soldador Rodney é impedido de apresentar suas idéias. A partir daí Dom Aço passa a ser seu maior inimigo. No primeiro momento Manivela e seus amigos parecem evitá-lo mas acabam oferecendo abrigo e amizade ao nosso herói. Ele começa a obter sua fama ao concertar os robôs de modelos ultrapassados, salvando a vida de muitos deles, se tornando um herói dos robôs velhos. Conhece uma das belas robôs que trabalham para o Grande Soldador e um romance começa a ter vida.
PASSO 7 – Aproximação da caverna oculta
Rodney recebe uma carta dizendo que se seu pai não conseguir novas peças ele sobreviverá apenas por alguns quilômetros. Então ele e seus amigos resolver procurar o Grande Soldador, o único que pode resolver a grande crise dos robôs fora de linha.
PASSO 8 – Provação Suprema
Nosso herói é derrotado pelo Grande Soldador que diz que ele deve desistir de tudo e que a grande crise não tem solução.
PASSO 9 – Recompensa
Ele não conquista e se dá por vencido.
PASSO 10 – Caminho de volta
Quando estava indo comprar sua passagem de volta é impedido pelos seus amigos e pelo G. Soldador que resolveu agir.
PASSO 11 – Ressurreição
Ele, o Grande Soldador, namorada e amigos resolvem enfrentar Dom Aço. Depois de muitas batalhas eles ganham e Rodney volta pra casa definitivamente.
PASSO 12 – Retorno com o Elixir
Ele volta pro seu mundo, ajuda seu pai e todos os robôs estão felizes por finalmente o Grande Soldador ter voltado. Rodney Lataria se torna herdeiro das grandes indústrias O Grande Soldador.
R O B O T S
PASSO 1 – Mundo Comum
Rodney Lataria é o herói, um robô.
Filho de um lavador de pratos, seu mundo mostra que sempre foi pobre e humilde, seu sonho é ser um grande inventor. Mora numa cidadezinha robô do interior, idolatra o pai e o Grande Soldador, o maior inventor de todos.
PASSO 2 – Chamado à Aventura
Ainda criança o programa do Grande Soldador instigava-o à fazer novos projetos, novas descobertas para ajudar as pessoas, até que o emprego do pai é ameaçado e ele decide ir pra Robópolis (a capital) atrás de um emprego e ajudar o pai.
PASSO 3 – Recusa ao Chamado
Sua mãe tenta impedi-lo, e ele começa a pensar que apesar de tudo seus pais não irão permitir.
PASSO 4 – Encontro com o Mentor
Seu pai começa a lembrar-se da época de garoto quando foi impedido de realizar seu sonho e decide fazer de tudo para que seu filho possa ir atrás de seus sonhos, então Rodney, com a influência do pai, decide ir para Robópolis.
PASSO 5 – Travessia do Primeiro Limiar
Ele chega à Robópolis e experimenta o gostinho de estar em um mundo totalmente diferente do que ele já viu e percebe que não tem volta.
PASSO 6 – Testes, aliados e inimigos
Chegando às portas da fábrica O Grande Soldador Rodney é impedido de apresentar suas idéias. A partir daí Dom Aço passa a ser seu maior inimigo. No primeiro momento Manivela e seus amigos parecem evitá-lo mas acabam oferecendo abrigo e amizade ao nosso herói. Ele começa a obter sua fama ao concertar os robôs de modelos ultrapassados, salvando a vida de muitos deles, se tornando um herói dos robôs velhos. Conhece uma das belas robôs que trabalham para o Grande Soldador e um romance começa a ter vida.
PASSO 7 – Aproximação da caverna oculta
Rodney recebe uma carta dizendo que se seu pai não conseguir novas peças ele sobreviverá apenas por alguns quilômetros. Então ele e seus amigos resolver procurar o Grande Soldador, o único que pode resolver a grande crise dos robôs fora de linha.
PASSO 8 – Provação Suprema
Nosso herói é derrotado pelo Grande Soldador que diz que ele deve desistir de tudo e que a grande crise não tem solução.
PASSO 9 – Recompensa
Ele não conquista e se dá por vencido.
PASSO 10 – Caminho de volta
Quando estava indo comprar sua passagem de volta é impedido pelos seus amigos e pelo G. Soldador que resolveu agir.
PASSO 11 – Ressurreição
Ele, o Grande Soldador, namorada e amigos resolvem enfrentar Dom Aço. Depois de muitas batalhas eles ganham e Rodney volta pra casa definitivamente.
PASSO 12 – Retorno com o Elixir
Ele volta pro seu mundo, ajuda seu pai e todos os robôs estão felizes por finalmente o Grande Soldador ter voltado. Rodney Lataria se torna herdeiro das grandes indústrias O Grande Soldador.
terça-feira, 13 de fevereiro de 2007
OBSERVATORIO DA IMPRENSA
MATÉRIA: Cuba - Governo em guerra contra TV ilegal (09/02/07) http://observatorio.ultimosegundo.ig.com.br/artigos.asp?cod=419MON021
A grande força estadunidense mostra mais uma vez suas intenções na expansão imperial. Americanos e investidores comerciais de língua espanhola estão tentando uma influência na ilha de Fidel Castro já que essas propagandas são proibídas no território norte-americano. O caso de TV ilegal em Cuba é tão semelhante à luta contra a pirataria no Brasil, não somos tão submissos como os cubanos que trabalham como escravos em troca de migalhas, mesmo assim temos a grande influência do "american way of life", porque por mais que o mundo fuja dos Estados Unidos mais presente este país estará no nosso dia-a-dia, e esse caso mostra claramente o que afirmo. Pelo menos parece que não existe influência nenhuma, mesmo assim acredito que não existe isso a pouco tempo, para um povo que vive na clausura como eles e não aconteceu nada até hoje então não são alguns aninhos que conseguirá influênciar a mente daquele povo. Mesmo o regime catrista sendo ruim para a população ela ainda é submissa, o que diriam os anticatristas ao verem esse resultado?
A grande força estadunidense mostra mais uma vez suas intenções na expansão imperial. Americanos e investidores comerciais de língua espanhola estão tentando uma influência na ilha de Fidel Castro já que essas propagandas são proibídas no território norte-americano. O caso de TV ilegal em Cuba é tão semelhante à luta contra a pirataria no Brasil, não somos tão submissos como os cubanos que trabalham como escravos em troca de migalhas, mesmo assim temos a grande influência do "american way of life", porque por mais que o mundo fuja dos Estados Unidos mais presente este país estará no nosso dia-a-dia, e esse caso mostra claramente o que afirmo. Pelo menos parece que não existe influência nenhuma, mesmo assim acredito que não existe isso a pouco tempo, para um povo que vive na clausura como eles e não aconteceu nada até hoje então não são alguns aninhos que conseguirá influênciar a mente daquele povo. Mesmo o regime catrista sendo ruim para a população ela ainda é submissa, o que diriam os anticatristas ao verem esse resultado?
Aula dia 09/02/07
Ter a mente aberta, ser humilde e aceitar que o mundo é bem maior do que costumávamos acreditar é estar sempre um passo à frente dos que se acham verdadeiros 'crânios', como dizia Fernando Pessoa: " Porque eu sou do tamanho do que vejo e não do tamanho da minha altura." A pré-ocupação só nos deixa visível que é tão eficaz quanto fechar os olhos por medo do escuro; devemos acreditar em nós mesmos e sempre ter fé que não sabemos nunca o suficiente. Deixemos de ser tão ignóbeis e tão surpreendentemente débeis apenas por acharmos que somos bons pelo motivo de sabermos ler, escrever e fazer contas, existem pessoas que não escrevem o próprio nome mas têm muito mais à nos oferecer do que nós à elas.Informação nunca é demais quando temos a consciência de que sabemos de menos.
A aula teve por foco a Consciência Mítica.
sábado, 10 de fevereiro de 2007
Aula dia 07/02/07
Por mais que nos sintamos únicos e especiais, a descoberta cada vez mais interna revela que temos mais coisas em comum com o próximo do que costumamos supor. Ter consciência de que somos parte de um universo apenas nos torna sencientes de que somos seres minúsculos, cada parte de nós consegue montar um 'eu' e se co-relacionar com um dos milhares de 'eus' formados por outros seres.
O mundo é senil, somos parte dele, cada pedaço do universo está destinado a morrer, então podemos entender claramente que a morte é vida, morremos hoje para algo melhor nascer amanhã. Chama-se ciclo, independente da religião todos sabem que fazíamos parte desse ciclo antes mesmo de nossos antepassados surgirem.
A aula teve por foco a Hipótese de Gaia e o Inconsciente Coletivo, além é claro da Jornada do Herói Mítico.
O mundo é senil, somos parte dele, cada pedaço do universo está destinado a morrer, então podemos entender claramente que a morte é vida, morremos hoje para algo melhor nascer amanhã. Chama-se ciclo, independente da religião todos sabem que fazíamos parte desse ciclo antes mesmo de nossos antepassados surgirem.
A aula teve por foco a Hipótese de Gaia e o Inconsciente Coletivo, além é claro da Jornada do Herói Mítico.
RETRATO: Carl Gustav Jung em 1912.
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